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| 引领学生主动参与 促进课堂教学高效 | |
| 引用本文： | 卢正娣.引领学生主动参与 促进课堂教学高效[J].数学大世界(高中辅导),2011(7):67-67. |
| 作者姓名： | 卢正娣 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市繁荣小学 |
| 摘 要： | 教学是师生双边活动，教师是课堂教学的引领者，学生是课堂学习的主体。只有学习的主体积极主动地参与，课堂才能充满活力，充满灵性，才能高效。哲学中有这样一句话：“外因通过内因起作用。”数学家波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内存规律、性质和联系。” |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 课堂学习 波利亚 数学家 体积 |
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