幼儿园一日活动中减少消极等待现象的实践研究 |
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引用本文: | 沈斐.幼儿园一日活动中减少消极等待现象的实践研究[J].学生之友(小学版),2013(9):89. |
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作者姓名: | 沈斐 |
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作者单位: | 浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第三幼儿园 |
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摘 要: | 新《纲要》指出,教师要科学、合理地安排幼儿在园的一日生活,这就要求我们对时间的安排应有相对的稳定性和灵活性,要既有利于形成秩序,又能满足幼儿合理的需要,既照顾到个体差异,又能有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。教育活动的组织形式可以因时、因地灵活地运用。要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,避免消极等待和时间的隐性浪费。同时,《浙江省学前教育保教管理指南》第七条中也指出要合理安排幼儿在园时间。
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关 键 词: | 减少 消极等待 |
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