巧设教学情境，焕发课堂活力

向“四十分钟要质量，向四十分钟要效益”这是我们数学课永恒的追求。如何让这四十分钟升值，良好的情境对课程的导向起着画龙点睛的作用。良好的情境创设是提高教学效果的重要手段之一。一个好的情境，能吸引学生的身心，让学生主动关注学习的内容；能唤起学生的学习经验，为学习新知抛砖引玉；能激发起学生的学习兴趣，引起学生的数学思考。