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| “见异”也要“思迁”——浅谈课本题挖掘的作用 | |
| 引用本文： | 钱亚芳.“见异”也要“思迁”——浅谈课本题挖掘的作用[J].数学大世界(高中辅导),2011(2):52-52. |
| 作者姓名： | 钱亚芳 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市第一中学 |
| 摘 要： | 在我们的书本教材中，编者设置的例、习题大多具有很高的代表性，对我们的教学和学习具有某些潜在功能。同学们平时在做习题的过程当中，如果能多思考、探究、勤归纳、整理，就一定会有更多、更新的发现，学习的自主能力也会得到不断地提高。下面就初一几何教材中遇到的一道习题为例来说明： |
| 关 键 词： | 挖掘 课本 潜在功能 自主能力 习题 教材 学习 |
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