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| 培养学生问题意识，提高课堂教学实效 | |
| 作者姓名： | 王玲娟 |
| 作者单位： | 江苏省海门市国强中心小学 |
| 摘 要： | 亚里士多德曾说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”课堂上，学生的大脑只有不断地去运转，去反思，才会有求知的欲望，才会主动地去学习。而问题则是启发思维的源泉，它贯穿于学生的整个学习过程。只有经常处于质疑状态下的学生才会有浓烈的学习兴趣，课堂学习效率也会随之提高。那如何培养学生的问题意识呢？ |
| 关 键 词： | 课堂教学 问题意识 学生 培养 学习过程 亚里士多德 学习兴趣 学习效率 |
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