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| 与新课程同行——浅谈课改实验中的一些做法 | |
| 引用本文： | 钟惠花.与新课程同行——浅谈课改实验中的一些做法[J].甘肃教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 钟惠花 |
| 作者单位： | 嘉峪关市逸夫学校 甘肃嘉峪关735100 |
| 摘 要： | 如何正确理解新教材的编排意图,创造性地使用新教材,发挥学生的主体作用是我们每位教师面临的课题。通过两年的尝试,我对新课程标准和教材有了更深的理解。我深切地体会到,引导学生主动参与学习活动,改进学生学习方式,把学习的主动权还给学生。从学生的生活经验与已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、猜想、操作、推理、交流等活动,使学生在这些有效的学习活动中认识数学,获取知识,积累学习经验。为此,在教学中我有意识地努力做到以下几点:一、建立民主、平等的师生关系是学生主动参与学习活动的前提课堂上师生之间不仅有知… |
| 关 键 词： | 主动参与 学习方式 兴趣 |
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