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| 创设有效的数学教学情境 | |
| 引用本文： | 高敏丹.创设有效的数学教学情境[J].基础教育论坛,2014(11):31-32. |
| 作者姓名： | 高敏丹 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市城北小学 |
| 摘 要： | 微学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望．”在数学教学中重视创设各种教学情境是提高教学质量的重要一环，同时也是实施新课程标准的重要措施之一． |
| 关 键 词： | 数学活动 教学情境 新课程标准 数学教学 生活实际 教学要求 交往互动 生活经验 |
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