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试谈如何有效开展送教上门工作
引用本文:王力多.试谈如何有效开展送教上门工作[J].现代特殊教育,2012(8).
作者姓名:王力多
作者单位:浙江省奉化市培智学校,315501
摘    要:一、送教上门的实施 1.前期准备,为送教上门打下坚实基础.送教上门是一项必须持续开展的工作,为了使送教上门真正取得实效,需要认真地进行前期准备.因此,在假期我们就开始了摸底工作,了解本市有多少不能去学校学习的重度残疾孩子,了解这些孩子的家庭情况、残疾程度等,评估哪些孩子具备送教上门的条件,为将来教师顺利地送教和学生有效地学习打下基础. 事实证明,前期的摸底工作对送教上门的顺利进行是非常必要的.第一,可以查询学生的具体住址.这类学生大多没有进入正常学校学习的经验,没有具体的学籍.有的因为身体情况和家庭条件的限制被寄养在其他处所,学生的具体住处已经更改,如果盲目地进行送教,可能会找不到该生,浪费送教的时间.其次,可以了解学生基本情况,包括家庭成员、学生病因、发病情况、治疗情况、与孩子的沟通方式、孩子的需要与脾气性格等.在摸底工作中与家长接触沟通,可以更多地了解学生,同时得到家长对送教工作的理解和支持.除此之外,还能同家长达成协议,确定适合学生的送教时间,制定适合学生的送教内容.

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