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| 阅读过程的思维规律 | |
| 引用本文： | 刘子智.阅读过程的思维规律[J].中国小学语文教学论坛,1993(6). |
| 作者姓名： | 刘子智 |
| 摘 要： | 阅读,是中学语文教学的中心环节;学生阅读能力的高低,是衡量语文教学效果的重要依据。认识阅读过程的思维规律,对于加快语文教学改革的进程,进一步提高教学质量是至关重要的。 (一)阅读是怎么一回事阅读是人脑的一种复杂的心理活动,是人们接收和处理文字信号、获得新知识的重要手段。阅读时,只有通过直觉、联想、想象、逻辑分析和综合判断等一系列的思维活动,才能把依次进入视觉的一连串文字信号转换成概念和思想,完成阅读过程;只用眼睛接收文字信号,而不用大脑对信号进行加工处理,即不把文字信号转换成概念和思想,就不能算作阅读。例如: |
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