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| 试论模型方法在提高生物科学素质中的功能 | |
| 引用本文： | 黄建书!.试论模型方法在提高生物科学素质中的功能[J].现代中小学教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 黄建书! |
| 作者单位： | 江苏省南通市一中 |
| 摘 要： | 模型方法就是把研究对象（原型）的一些次要的细节、非本质的联系舍去，从而以简化和理想化的形式去再现原型的各种复杂结构、功能和联系的一种科学方法。作为一种现代科学认识手段和思维方法，模型具有两方面的含义。即：抽象化和具体化。原 型抽象化解释模 型证明具体化理论然而，如何在生物学教育中进行模型方法教育，却始终困扰着许多生物学教育工作者。事实上，模型及其方法在生物学教育中的独特作用，是其它因素无法代替的。模型方法的特点及其重要性，决定了模型在促进学生学习生物学知识过程中的重要作用。１模型是学生学习科学… |
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