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| 以病例为中心的教学法在中职儿科护理学课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 黄丽芳.以病例为中心的教学法在中职儿科护理学课堂教学中的应用[J].读与写:教育教学刊,2008,5(4):63-63. |
| 作者姓名： | 黄丽芳 |
| 作者单位： | 韶关学院医学院内儿教研组,广东韶关512026 |
| 摘 要： | 目的是激发学生对几科护理学学习的兴趣性,加深理解和培养临床思维能力,提高儿科护理学的教学质量.方法是两班学生共193人,一班作为观察组共98人,采用以病例为中心的教学法;另一班作为对照组共95人,采用传统武教学法,两组学生期末考试成绩进行比较.结果是观察组学生期末考试平均成绩78.35分,对照组70.16分.结论是以病例为中心的教学法优于传统式教学法. |
| 关 键 词： | 病例 课堂教学 儿科护理学 病例 中心 传统式教学法 中职 儿科护理学 课堂教学 平均成绩 期末考试 结果 比较 考试成绩 对照组 方法 教学质量 临床思维能力 培养 加深理解 兴趣性 护理学学习 学生 |
| 文章编号： | 1672-1578(2008)4-0063-01 |
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