利用实验激发学生学习物理的兴趣

1. 边教边实验激发学生探索的兴趣中学物理实验有以下四种方式,即:演示实验边教边实验、学生分组实验和课外实验.而现在我们所使用的教材对演示实验和分组实验比较重视,所以在教学中大部分教师也较为重视这两种实验方法.一般不采用边教边实验的方法.事实上,有一些实验通过边教边实验的方法建立起来的物理概念更为牢固.这种实验的最大优点是:通过师生的双边活动,使课堂气氛活跃,学生学习积极性高,直接培养学生的实验能力,对物理现象,规律有更深的认识和掌握.课本上的介绍的很多演示实验和学生分组实验采用边教边实验的方法效果更佳.如:对托里拆利实验的教学,就完全可以采用这种方式,下面做一简单介绍.在上课前先把仪器发到教室:一般是前后桌为一组(如仪器充足可以一桌一组),上课后,教师先介绍托里拆利实验所需仪器和实验方法,教师可以做简单的示范动作,然后要求学生进行认真实验(见图1)得出结论(注:由于我们地区地处高原,所测结果小于76厘米汞柱,要向学生说明)教师再通过一定的讲解,