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| 区县教研员学科建设的领导力--关于培训者培训的定位与校本路径的思考 | |
| 引用本文： | 宋林飞.区县教研员学科建设的领导力--关于培训者培训的定位与校本路径的思考[J].中小学教师培训,2007(8):15-17. |
| 作者姓名： | 宋林飞 |
| 作者单位： | 上海市崇明县教师进修学校,202150 |
| 摘 要： | 教师进修学校是本地区中小幼教育的工作母机。办好进修学校的核心任务是建设一支高水平的教研员队伍。绝大多数教研员原本是基层学校的优秀教师。从优秀教师到优秀教研员，有一个艰难的角色转型与岗位专业化的过程。那么，教研员主体角色是什么？其岗位专业素养有哪些？教研员岗位专业化的校本促进方式又是什么呢？ |
| 关 键 词： | 教研员 培训者培训 学科建设 校本 领导力 教师进修学校 路径 区县 |
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