|
|||||
|
|
| 统编初中语文自读课文助读系统的运用策略 以《溜索》教学为例 | |
| 引用本文： | 步正军.统编初中语文自读课文助读系统的运用策略 以《溜索》教学为例[J].今日教育,2022(11):51-53. |
| 作者姓名： | 步正军 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区银川市永宁县教育教学研究室 |
| 摘 要： | <正>统编语文教材构建了“教读—自读—课外阅读”的阅读体系，这种编排体系充分体现了自读课教学在学生整个语文阅读学习中的重要地位。它有别于初中语文教材以往版本的编排体系，在这个“三位一体”的阅读体系中，自读课文是连接课内外阅读的桥梁，是承上启下的核心一环，做好这一环节，有利于促进学生自主阅读能力的发展，促进学生语文核心素养的培养。《义务教育语文课程标准 |