|
|||||
|
|
| 论“四大课堂”协同联动提升党史教育新成效 | |
| 引用本文： | 刘庆生,杨绪武.论“四大课堂”协同联动提升党史教育新成效[J].淮南师范学院学报,2022(3):8-12. |
| 作者姓名： | 刘庆生 杨绪武 |
| 作者单位： | 淮南师范学院学生处 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社会科学重点项目“‘援疆支教’助推‘三全育人’新发展——以淮南师范学院大学生思想政治工作为例”（SK2019A0278）； |
| 摘 要： | 高校广泛开展党史学习教育对青年学子坚定理想信念，厚植爱国情怀意义重大。文章采用调查问卷的方式，实证调查研究党史教育的实际成效，发现高校开展党史学习教育已初具成效，但也存在教育活动形式单一，缺乏创新、大学生缺乏准确辨识的能力等问题。高校应坚持问题导向，以“四大课堂”开展党史学习教育联动为抓手，内化于心、外化于行，不断提升党史教育的成效。 |
| 关 键 词： | 四大课堂 党史教育 理想信念 爱国情怀 |