基于诊改视域下高职课程诊改工作的策略研究——以新疆职业大学新闻采访课程为例 |
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引用本文: | 薛叶.基于诊改视域下高职课程诊改工作的策略研究——以新疆职业大学新闻采访课程为例[J].新疆职业大学学报,2022(3):43-47. |
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作者姓名: | 薛叶 |
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作者单位: | 新疆职业大学传媒与设计学院 |
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摘 要: | 课程的诊断与改进作为高职院校教学诊断与改进工作中的重要一环,对提高教学质量、壮大高素质技能人才队伍具有重要意义。本文以新闻专业核心课程新闻采访为例,以该课程进行课程诊改的重要现实意义为背景,阐述了课程开展诊改工作的主要思路。一方面,以基础理论为支撑,强化思想意识,进一步认知“两链”与“8”字型质量改进螺旋的理论内涵;另一方面,运用理论工具对课程实施的每一个环节进行对照自查。进而有针对性地发现问题、制定解决措施,以期为提升教学质量提供有益参考。
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关 键 词: | 高职课程诊改 新闻采访 教学质量 策略 |
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