智能制造工程专业人工智能课程 PBL教学模式研究

人工智能课程作为智能制造工程专业核心课程之一，在实现“新工科”建设教育目标中具有重要作用。PBL教学模式与“新工科”背景下人工智能课程从以“教师为中心”向“学生为中心”的转型发展方向完美契合。构建基于PBL教学模式的人工智能课程OKSCPA教学环，引导学生围绕问题开展自主学习、协作探究、寻找问题解决方案，可有效提升学生的知识应用能力、工程创新能力、团队协作能力及社会适应能力。