为培养科技创新后备人才创建高质量义务教育科学课程 |
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引用本文: | 胡卫平.为培养科技创新后备人才创建高质量义务教育科学课程[J].全球教育展望,2022(6):67-74. |
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作者姓名: | 胡卫平 |
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基金项目: | 中央高校基本科研业务费专项资金项目“学习科学交叉学科建设”(项目编号:GK202007004)的研究成果; |
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摘 要: | 《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称“《科学课程标准》”)提出了科学课程要培养的核心素养,体现了科技创新后备人才的心理特征;聚焦核心概念,整合课程内容,进一步凸显了综合性,反映了科技创新对知识结构的基本要求;合理安排进阶,进一步凸显了适宜性,为科技创新后备人才培养方案的系统设计提供了依据;加强探究实践,进一步凸显了实践性,为科技创新后备人才的培养提供了可操作的方法。
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关 键 词: | 义务教育 科学课程标准 科技创新 创新人才 |
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