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| 因材施教转化体育学困生 | |
| 作者姓名： | 楼文国 |
| 作者单位： | 诸暨市天马实验学校,浙江 诸暨311800 |
| 摘 要： | 《体育与健康》新课程标准中，要求我们体育教师充分注意学生的身体条件、心理素质、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。要实现新课程标准的这一理念，本人经过近二十年的教学实践。 |
| 关 键 词： | 体育教师 因材施教 新课程标准 转化 学习目标 心理素质 个体差异 兴趣爱好 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）12-130-01 |
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