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| “圆锥的体积”教学设计 | |
| 引用本文： | 冯洪玉.“圆锥的体积”教学设计[J].湖南教育,2001(10). |
| 作者姓名： | 冯洪玉 |
| 作者单位： | 长沙同升湖国际实验学校 |
| 摘 要： | 一、教材分析本课是九年义务教育六年制小学数学第十二册第三单元的教学内容。圆锥是人们日常生活和生产实际中经常遇到的几何形体。学生已学过圆面积计算公式、长方体及正方体等有关知识，这些都是学习圆锥体积的必要基础。学生由于对形如圆锥体的物体见得比较少，圆锥的形状又比较特殊，体积计算公式也比较复杂，所以，本课是该册教材中的一个难点。教好这部分内容有利于发展学生的空间观念，为今后的学习和解决实际问题打下基础。圆锥这节教材安排在小学阶段学习几何初步知识的最后部分。它的特点体现在“两借助、一掌握”上，即借助图形… |
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