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| 数学教学中的思维“设坎儿”艺术 | |
| 作者姓名： | 李金飞 |
| 作者单位： | 浙江省武义县三港乡中心小学 |
| 摘 要： | <正>数学是思维的体操,"有没有思维含量"是衡量数学教学活动是否有效的重要标准。数学教师的任务就是创造一切条件引领学生展开生动活泼的数学思维活动。那么如何才能促使学生有效地展开思维活 |
| 关 键 词： | 数学教学活动 思维含量 艺术 数学思维活动 数学教师 学生 |
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