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“意会”当先,“言传”诗词精髓
作者单位:
;1.江苏省淮安经济技术开发区启明中学
摘 要:
古诗词是中华文化的精髓,是传统文化的瑰宝,古诗词教学是中学语文教学的重要组成部分,是学生语文素养的重要体现。然而由于时间、空间等因素的影响,学生对古典诗词的理解缺乏相应的载体,导致古诗词教学现状不容乐观。笔者以为,教师重在引导学生"意会"感悟,走进诗词意境,能够起到良好的教学效果。
关 键 词:
古诗词
意会
言传
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