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读悟结合 注重实效——《青海高原一株柳》教学反思
作者单位:
;1.江苏省盱眙县穆店中心小学
摘 要:
课堂阅读教学作为语文教学的重要组成部分,我们语文老师要转变观念和角色,在新课标理念的指导下,对照自身的教学实际,努力培养学生阅读兴趣和阅读习惯,在阅读中获得文学与人生的修养,真正实现有效的课堂阅读教学。
关 键 词:
教学反思
《青海高原一株柳》
读悟结合
实效
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