嬉笑怒骂才关情——《范进中举》教学案例

初中的经典篇目教学,尤其是小说阅读,情节的把握对学生而言并非难事。在此基础上相关的人物形象和主题把握等深度阅读,都首先要考虑学生对于文本的切实体验。而小说中有着悠久历史的篇目,例如《范进中举》,其广阔的社会背景,世态人情等对现代的学生而言,光靠老师的讲解是远远不够的,如何发挥课堂的功能让学生去跨时代感受生活,加深理解,是本课设计中的一个着力点。而一切解读都要从文本出发,让学生关注细节,品味细节,是阅读好作品的要求。