借助信息技术手段助推小学生语文自主探究能力的提升

自主探究是建构主义理论指导下的一种有效的学习方式。这种学习方式的主要目标是培养学生的探究,学习的方法为目标,从小学语文教材为主要内容,应用了系统论的方法和观念为依据,加上多媒体技术的充分应用,使学生依据教材通过充分发挥自己的主观能动性来主动探究,实现主动发现,完成自己的自主建构的学习目标。自主探究的优势在于学生通过知识的主动学习和探究的过程来达到提升自我建构的学习能力。因此自主探究学习被美国心理学家布鲁纳认为是可以引导学生形成主动发现的力量。对语文学科而言,自主探究学生首先要树立积极的学习语文的态度,然后在经过课前的预习和课内的自主学习,发现问题解决问题。