如何在小学语文教学中培养学生倾听能力

只有学生学会去倾听教师的讲解,才能够根据自己的学习情况来规划自己的学习活动,这样就能够在较短的时间内有效地提高课堂学习活动的质量。而小学生的思维和理解能力还处于不断完善阶段,教材编辑者却具有丰富的知识结构和较深的理论能力,在编辑教材的过程中,就不可避免地使编辑语言和范围等超越了小学生的认知能力。因此,这就需要我们的小学语文教师在小学语文教学活动中,注重引导学生的倾听能力,从而使学生能够在短暂的语文课堂教学活动中内化和吸收掉课堂的知识内容。