批注——学生与文本对话的桥梁

高效阅读,内化理解是语文阅读教学的精髓,而对于分析能力和思维水平相对较低的小学生来说,如何让他们深刻领会文本的内涵,把握语段的主旨?笔者以为,借助批注,可以轻松搭建学生与文本对话的桥梁。