“三业并举”毕业设计教学模式的探索与构建——以高职高专艺术设计类专业为例

目前高职艺术设计类专业毕业设计教学存在照搬本科、研究生毕业设计教学的现象,出现了教学目标模糊和虚化,教学过程简单和套用,学习评价单一和主观等问题。而问题的根源在于对教学模式的改革和创新,寻求适应于学校行业特色,满足社会对专业人才的需求,以及有利于自身可持续发展的教学模式才是解决问题的有效途径。