创设情境教学的成与败

创设情境在语文教学中有着鲜明的目的,它摒弃了传统的"问答式"支离破碎的分析讲解,以生动鲜明的形象,让学生身处具体场景;以真切的情意,让学生感同身受。课堂上的每一个环节甚至每一个细节可以说都是预设的产物,教学中情境的创设是否有新意,这是对教师的严峻考验。若在教学中,教师没有考虑到创设情境的科学性和充分性,就难免会遭遇到一些尴尬。因此,本文结合笔者教学实践经验对创设情境教学进行了探讨,以供参考。