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回归语文本色,无痕践行语用——小学语文课堂基于“语用”教学的实践研究
作者单位:
;1.江西省丰城市丽村中心小学
摘 要:
2011年版语文课程标准指出:语文是一门培养学生语言运用能力的学科。语用成了语文学习的核心关键词,引领着语文课堂的风向标。践行语用离不开课堂载体和教材的支持,教师如何紧扣语用内涵,回归语文本色,无痕践行语用?本文从紧扣阅读教学,无痕践行语用;紧扣写作教学,无痕践行语用;紧扣语境教学,无痕践行语用三个方面阐述。
关 键 词:
践行语用
阅读载体
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