示弱巧开教学之门

新课标提倡个性化阅读,这就要求语文教师在课堂上应多倾听学生的声音,合理调控"强""弱"行为,努力形成师生之间、学生之间、学生和文本间的"对话意识",并通过和谐的师生关系促进学生个性与创造性的发展。