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杂志ISSN号
走出作文教学资源利用的误区
作者单位:
;1.河南省淮阳县齐老乡二中
摘 要:
教师作为教材的使用者,要在如何用好教材方面多下功夫,才可能更好地开发利用教材资源,为提高作文教学效率服务。
关 键 词:
作文
教材资源
效率
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