首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
浅谈小学语文“图文并重”的教学方式
作者单位:
;1.南昌师范附属实验小学
摘 要:
图片作为一种形象化的课程资源,它不仅能满足学生的好奇心和探究欲,促进学生对课文的理解,而且还能培养学生的观察能力及言语能力。图片发挥了文字所做不到的、不可替代的作用,它在教材和教学中的地位甚为重要。
关 键 词:
图片
探究
教学
能力
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号