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抓住无痕生成,让语文课堂精彩绽放
作者单位:
;1.江苏省淮安市经济技术开发区开明中学
摘 要:
语文课堂是最灵动的教学过程,很多动态的生成在无痕中出现。文章围绕打破板块设计,处理课堂动态生成;容许"异音"涌现,共同收获意外惊喜;生成适可而止,践行语文教学目标;关注教学动态,让分歧在无痕中生成四个方面进行阐述,旨在抓住生成使之成为教学资源。
关 键 词:
初中语文
生成
无痕
教学
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