浅谈新背景下小学语文识字教学策略

识字是基础教育阶段的基础性内容,是学生学习的基础,是小学语文教学的重点内容。学生识字多少直接关系着学生未来的学习情况。受应试教育影响,我国小学语文识字教学中教师大都采取的死记硬背教学策略,硬性的让学生就字进行背诵、记忆,很难真正的掌握,同时也给予学生思维固定和教条式学习。新背景下的课堂教学注重学生主体性能力的凸显,倡导多元化教学等等。就汉字本身来说,字体本身的形状有着一定的特点,还有其寓意等等,都能够作为学生学习汉字的方法和途径。因此,作为教师应改变传统的教学方法,采取多元化的教学策略来提升识字教学质量,促使以识字拓宽学生的思维、放飞学生的思想,从根本提升自我。