注重“三性”,让议论文教学不再枯燥

议论文是初中语文教学中的难点之一,尤其是议论文本身理论性、逻辑性较强,对分析能力尚有待提高的初中学生来说,他们大多感觉枯燥乏味,这直接影响议论文教学的质量。如何优化教学策略,让议论文教学不再枯燥?笔者结合教学实践,谈粗浅认识。