浅谈农村留守儿童的语文教育问题

新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。那么怎样才能让偏远地区的孩子们也能尽量享受到教育的公平呢?本文从农村学校一线语文教师的角度出发,全面透视当前农村语文教师教学过程中存在的不足,立足农村现有条件,利用语文学科的独特特点来关爱留守儿童。