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挖掘文本教学价值 传授学生解读方法——《丑小鸭》教学设计
作者单位:
;1.广东省深圳市海湾中学
摘 要:
本文通过对《丑小鸭》进行教学设计,试图从"解读文本的方法"这个角度入手去设计教学,并把方法的传授贯穿到课文讲解中,从而实现由"鱼"入手,最终获"渔"的目标。
关 键 词:
文本教学
解读方法
《丑小鸭》教学设计
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