让课外作业成为学生需要的策略研究

由于种种原因,平时总有一些学生不愿完成课外作业,或者即使完成了也收效甚微。笔者认为,如果教者能从学生身心特点、个体差异和课程基本理念出发,精心安排作业,唤起学生强烈的心理认同,学生就会端正作业态度,取得理想的作业效果。