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杂志ISSN号
合理使用教材 优化教学过程
作者单位:
;1.湖北省南漳县清河管理区完全小学
摘 要:
教材是教学活动的媒介和载体,也是教师开展教学活动的主要依据。面对手中的教材,教师应该根据学生的实际情况,在尊重教材的前提下扬长避短,创造性地使用教材,尽可能地把教材的难度调整到最适合所教学生的语言认知高度。本文将从教材取舍,人文整合、内外沟通三方面阐述合理使用教材的有效策略。
关 键 词:
小学语文
教材
使用
策略
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