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勿将“错误”当“赏识”——新课改背景下小学语文课堂评价思考
作者单位:
;1.安徽省宣城市宣州区向阳中心小学
摘 要:
随着新课程的改革和素质教育的推进,当前小学语文课堂教学的评价标准也随之变化,其更加关注学生个人的个性发展和价值观的培养,需要我们秉持"以人为本"的理念指导日常的教学工作。本文对新课改背景下小学语文课堂评价进行了思考。
关 键 词:
新课改
小学语文
课堂评价
思考
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