字句藏深意,细品乃知心——关于语文教师文本细读能力的一点思考

文本就是我们语文课堂的一种凭借。教学中,能真正用心地细读文本的教师并不多。为快速达成教学目标,隔靴搔痒,舍本逐末,不能真正走进作者的内心深处。针对这一现象,笔者认为,必须先提高教师自身的文本解读能力。教者只有穿行于文本语言的细细品味中,才能掘出深意,设计新意,才会成长为优秀的语文教师。从而更好地引导学生感受文章内涵,走进作者的内心。