小学语文教材中的古诗文化阅读实践研究——以《绝句》《游园不值》《江畔独步寻花》三首古诗为例

近些年来,随着时代经济的飞速发展以及科学技术的日新月异,现代化教育更加注重学生思维能力以及自主学习能力的综合培养,同时当前小学语文教学在面临着新课程的改革发展中,更加注重学生综合能力的培养,进而培养学生独立思考能力和观察能力。而当前小学语文教材中古诗文化阅读实践教学如何进行,始终是当前小学古诗语文教学的难点之一。