摒除个人偏好 把握科学尺度——也谈高考作文阅卷 |
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作者单位: | ;1.吉林省通化市通化县职业教育中心 |
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摘 要: | 高考作文阅卷评分的主观因素很多,如何做到公平公正,已经成为人们普遍关注的话题。阅卷者的个人好恶,甚至已经成为误导学生写作取向的一根指挥棒,使写作教学背离了教育的本意,成为哗众取宠,完全功利主义的应试教育的牺牲品。几乎每份语文考卷的作文题上都注明了"文体不限",我们的阅卷者又怎么能对作文文体亲疏有别?不能让"文体不限"这4个字成为诱人犯错的美丽的陷阱!我们又怎样去弥补不同的人评卷造成的评分误差以还学生公正呢?阅卷老师,应屏蔽起自己的偏好才会有一颗公正的心,要本着对考生十年寒窗苦读负责任的态度,给出科学、客观的评判。
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关 键 词: | 问题 阅卷 公正 客观 |
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