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说情理之话,行自然之文——农村小学情境作文教学探究
作者单位:
;1.湖北省荆州市公安县杨家厂镇绿化小学
摘 要:
作文是衡量学生语文水平高低的重要依据,也是决定语文教学成功与否的重要因素。要改变农村学生作文难教、学生怕写的局面,就要善于利用农村特殊的环境,在作文教学中,创设一定的教学情境,让学生在情境中,用自己的感官去感知事物,激发学生潜在的情感动机。
关 键 词:
语文
农村小学
作文教学
情境创设
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