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对中学英语课堂反馈语的思考
引用本文:
吴宁.对中学英语课堂反馈语的思考[J].岱宗学刊(泰安教育学院学报),2012(1).
作者姓名:
吴宁
作者单位:
泰安东岳中学
摘 要:
在课堂教学过程中,教师正确的语音、语调、亲切自然的教态、准确生动的表达、灵活敏捷的反应,均对学生学习有着十分重要的影响。针对目前英语课堂教学反馈语的现状,本文提出了如何更加有效地优化课堂反馈语,提高课堂教学效率。
关 键 词:
英语课堂教学
反馈语
多元
多维
启发
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