寻找生活与数学的契合点进行教学 |
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引用本文: | 张宗立.寻找生活与数学的契合点进行教学[J].新课程研究,2008(9). |
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作者姓名: | 张宗立 |
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作者单位: | 河北邢台市第26中学 |
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摘 要: | 叶澜教授指出:“将结构化后的以符号为主要载体的书本知识重新激活,就要实现与三方面的沟通:书本知识与人类生活沟通,与学生经验世界、成长需要沟通,与发现、发展知识的人和历史沟通。”因此,教师要把数学内容与学生的生活进行整合,找到生活与知识的契合点,并以此为切入点来进行教学。
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关 键 词: | 人类生活 数学内容 契合点 教学 书本知识 经验世界 结构化 学生 |
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