思维导图模式下高三历史有效教学初探

教师使用思维导图进行高三历史教学，能帮助学生抓住专题核心，宏观把握专题，厘清本专题的线索，构建专题知识体系，掌握历史发展阶段的基本特征；能引导学生把握每课的关键词或语句，解读核心概念，建立史实之间的联系，从而培养学生思维能力。