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| 惩戒与赏识缺一不可 | |
| 作者姓名： | 殷玉龙 |
| 作者单位： | 江苏宝应实验初中 |
| 摘 要： | 随着新一轮教改的不断推进,立足于学生的身心发展,充满对学生人性化关怀的赏识教育观念逐渐深入人心,起到了明显的功效。但一个不容回避的事实是,在现实的教育教学工作中,由于对赏识教育不能正确理解,没有结合具体情况加以灵活运用,出现了“唯赏识”现象,造成了一定的负面影响。赏识教育也只是一种教育方法,而不是教育的全部。陶行知先生的“四块糖果”的故事作为赏识教育的精品范例在教育界广为流传。然而我们仔细分析一下这四块糖果的给予过程,便不难发现先生不仅仅是赏识,他是融惩戒于赏识,以赏识促惩戒。当陶先生发现男生用砖头砸别人时… |
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