不规范化学习题的常见类型

要学好化学，适当做些习题是很有必要的。但若毫无选择地滥做习题，不仅没有必要，而且甚至是有害的。这样做既加重了学生负担，又降低了课堂教学效率，还影响学生学习化学的积极性，使他们产生疲劳感、厌倦感。可见，面对茫茫题海，如何去粗取精、去伪存真，是化学教师在备课时必须考虑的一个问题。在多年教学实践中，笔者遇到过不少不规范习题，现将其中印象较深的归纳为如下几类，供同行参考。